学校健美入门难度根据学生情况设计

重要的是在作曲的过程中，要特别注意根据目前国内外健美操的发展趋势，从音乐、动作、风格等方面确定自己的特点和风格。

比如因为我们学校的学生在健美操上起点低；每一步都要靠老师的支持，所以这样的健美入门难度不能模仿国际水平“高”“难”“新”“快”的高水平技能动作，也不能照搬国内有一定运动水平的健美操运动员的技术动作。

（健美入门难度1-1）

只能根据自己学生的具体情况，借鉴别人小而巧的灵活动作，大胆联想、勇于创新。在音乐上，我自己剪辑制作使音乐扣人心弦、铿锵有力、前后一致。

注意动作中优美的造型和表现力；结构上有起伏，高潮迭起；并且在健美入门难度技巧和连接处理上尽量做到奇特巧妙，让人意想不到。

整套动作始终围绕学生核心动作的设计和音乐节奏旋律的变化串联，通过学生内心的激情和表演技巧体现其整体性，从而形成自己独特的风格。